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浅谈电子类基础课程的教考分离
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摘要
教考分离作为中等职业学校的教学改革的教学方式,已初见成效。本文就教考分离在实施方面的效果具体分析,列举了实施这一教学方法的运行机制。
作者
刘丽
机构地区
厦门信息学校
出处
《科学中国人》
2016年第9X期217-,219,共2页
Scientific Chinese
关键词
教考分离
中等职业学校电子类
基础课程实施方法
分类号
TN0-4 [电子电信—物理电子学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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科学中国人
2016年 第9X期
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