摘要
在语文教学中,对学生作文水平进行提高几乎是所有语文教师所头疼的问题,许多教师都会给学生进行大量的作文习作训练,然而这种训练往往会起到相反的效果,使得学生的习作兴趣尽失。在学生习作的过程中,兴趣的作用非常重要,它能增强学生的主观能动性和学习能力,还能改变提升学生的写作状况和写作水平,因此在进行教学的过程中,教师需要对学生的习作兴趣进行激发,从而对学生的习作能力和水平进行提升。本文围绕着如何激起学生的习作兴趣这一主题进行了讨论。
出处
《科学中国人》
2016年第10Z期306-,共1页
Scientific Chinese