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初中物理教学中探究模式的研究
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摘要
探究模式这一教学模式更多的是强调学生真实的探究经历,让学生经历类似与科学家们的探究过程,让他们参与到探究活动中,发现问题、提出问题、提出猜想、收集证据、交流论证、得出结论。在发现科学概念、原理的过程中,理解科学的本质,提高对自然的认识,最终达到掌握探究的技能。
作者
曹银波
机构地区
延安大学
旬阳县双河初级中学
出处
《科学中国人》
2016年第10X期253-,共1页
Scientific Chinese
关键词
物理教学
探究模式
自主探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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