高中数学合作学习有效性的实证分析

高中数学学习一直是高中学习重点,在高考中数学往往决定学生命运,因此如何提高学生学习数学有效性也成为人们关注焦点。我们传统教学模式下,都是以老师教为主,向学生灌输知识,总是以高中学习紧,任务重的理由放弃合作学习的学习方式。很多老师和家长认为,合作学习有效性很低,大部分是在浪费时间,这种错误观点也是造成学生学习数学兴趣下降,成绩越来越差的主要原因之一。在以往高中数学合作学习有效性的实证分析中,往往采取从老师角度进行分析,但是单纯从老师角度进行分析并不全面,而这篇论文主要以学生为角度进行分析高中数学合作学习有效性。