课堂教学及时反馈策略在初中数学教学中的有效应用

初中数学课堂教学是一个系统而复杂的过程,是师生之间互动交往的过程,在这一过程中数学教师必然会接受各种各样课堂上反馈的信息,因此,教师要重视这些学生反馈的信息,有意识地利用这些信息形成有效的及时反馈策略,并将其应用于实际教学过程中,充分发挥其应有的作用,不断提高初中数学课堂教学的有效性。