小学数学课堂作业的设计原则

传统教育环境下,小学数学课堂作业设计存在单一、重复等问题,忽视了小学生的心理特点与认知发展规律,容易使其产生反感甚至排斥情绪,进而影响学习效果提升。本文教学实际,对小学数学课堂作业的设计原则展开探讨。