记忆法在正常人体学基础教学中的应用探讨

正常人体学基础是中职护理专业的一门基础课程,随着学习内容的逐步深入,面对人体复杂的结构、繁多的名词,学生往往容易会感觉到眼花缭乱、枯燥乏味,甚至产生难学、难懂、难记的情绪。为了消除这种现象,提高课程教学的质量,在教学有必要积极利用记忆法以辅助教学。笔者结合实践教学经验,主要就记忆法在正常人体学基础教学中的应用策略进行了探索与研究。