浅谈初中历史课堂有效教学行为研究

优化教学行为,在新课程标准理念的指导下,改变传统的历史教学方法,促进课堂中的师生互动,才能打造高效的初中历史课堂。文章立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了初中历史课堂有效教学行为。