关于小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践探索

随着我国教育体制改革的不断拓展与实践,在小学数学教学中,渗透数学思想方法的实践已经成为教学目标之一,本文就小学中“数的运算”为主要研究内容,将数学思想方法贯穿始终,对小学数学教材深入细致的挖掘研究。