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小学高年级语文阅读教学有效策略分析
被引量:
1
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摘要
让学生学会运用语言文字,从听、读、写、说四个方面全面提高学生的语文能力是小学语文教学的重要目标。在语文教学中,阅读也是一个很重要的技能,并且在日常生活中阅读也是不可缺少的语言技能。所以,教师要重视小学语文的阅读能力。本文分析了小学语文阅读的现状,找出了存在的问题并提出了解决方案。
作者
谢桃
机构地区
湖南省邵阳市资江学校
出处
《科学中国人》
2017年第2Z期333-333,共1页
Scientific Chinese
关键词
阅读
小学语文
教学
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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