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高中数学案例教学分析
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摘要
随着素质教育的推行,人们越来越重视人才的实际应用能力以及综合素养。在高中数学课堂中引入案例法,能够在学生面前展示一些生活化的问题,提高学生学习数学的兴趣,同时也提升学生应用数学知识解决实际问题的能力。本文将围绕着高中数学案例教学这一主题展开讨论。
作者
张淑芳
机构地区
山西省沁县中学
出处
《科学中国人》
2017年第2Z期357-357,共1页
Scientific Chinese
关键词
高中
数学
案例教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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