摘要
《全日制义务教育英语新课程标准》提出:'倡导形成性评价,突出评价促进发展的功能。从我个人教学中得出,布置作业就要收作业,同时就要批改作业,从学生的作业中找出学生的优点和不足,还要发现学生作业时的思维轨迹。给出相应的评价。不论是什么样的评价只要你能找到学生真正已经掌握的和还没有掌握好的,以及根本就不知道的。能够给出让他们感觉得到能进步的建议和评价就是不错的评价。从个人的学习体会与实践体会来看,《课标》
出处
《科学中国人》
2017年第2X期320-320,共1页
Scientific Chinese
