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小学数学小组合作学习有效性的研究
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摘要
本文主要将新人教版小学数学教材当作基础,针对新课改环境下小学数学当中小组合作学习的有效性进行了深入的研究,旨在给其提供一定的参考和帮助。
作者
王高彦
机构地区
甘肃省陇南市西和县石峡镇九年制学校
出处
《科学中国人》
2017年第2X期325-325,共1页
Scientific Chinese
关键词
小学数学
小组合作
学习有效性
问题
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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