小学科学教学方法的选择探究

本文以调查法、分析法为主要研究方法,以新课程标准为依据,结合儿童心理学的相关知识来研究如何使小学生更快更好的接受小学科学知识。在以往的传统教学中,大多数教师为方便起见,在小学科学的教学过程中采用'填鸭式'的教学方法,这样不仅不会让学生学到相应的知识,而且会泯灭孩子对于新鲜事物的好奇心,使他们丧失学习兴趣。因此,改革传统的教学理念和教学方法已成为教育工作者的重要工作。小学是所有孩子奠定基础的阶段,我们要为孩子的将来打好基础,为祖国培养合格的接班人。