小学英语中高年段小组合作读写任务设计研究策略与评价

《新课标》指出:读与写是英语学习中的核心内容和重要组成部分,是语言使用的重要方面,也是学生们基于英语学习的重要途径。通过阅读与写作,学生们可以获得有效的语言输入,提高学生们英语输出的能力,也可以推动学生们进一步巩固和拓展语音、词汇和语法知识,促进学生们综合语言运用能力的发展与提升。读写是语言学习的重要方式方法之一,符合学生们阅读开展的心理过程,有效地顺应了学生们的表现欲望、模仿欲望,最大限度地回避学生们容易遗忘的习惯。本文主要对小学中高年段英语学科的小组合作学习中的读写任务设计进行研究。