关于初中音乐教学艺术分析

著名的教育学家第斯多顿曾经说过,教学的魅力不在于传授,而在于鼓舞、激励,使得学生在学习的过程中处于创造的激情以及喜悦之中。诚然,这样的教学方式不仅能使得学生的学习激情得到激发,而且可以使得学生自主参与到学习活动中去,教学效果明显得到提升。本文主要对初中音乐的教学艺术进行了分析,以期今后的初中音乐教学更富成果性、效率性。