优化问题情境创设 实现科学有效教学

问题情境的创设,有利于激发学生探究性、自主性学习的兴趣与主动性。本文结合初中科学教学的特点,从问题情境的奇趣化、追问式、试错型、发散型等角度入手,探讨了创设问题情境,提高教学有效性的策略。