高中化学课堂导入存在的问题与对策研究

高中化学的教学需做到有效、高效和优效。高中教师要认真备课,探索有效的教学方法,在四十五分钟的课堂上,达到优质教学的目的。精心设计课堂上的每一个环节,尤其是课堂导入,可以在极短的时间内抓住学生的注意力,产生学习兴趣,激发求知欲,能够让学生在和谐的课堂氛围中积极主动地学习,由此取得良好的学习成果。以下是从事多年的高中化学教学实践中针对课堂导入发现的问题与对策进行研究和总结,与同行们一起分享。