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美术设计教学中的人文内涵

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摘要 本文从人文、社会、历史、科技、心理,技术等各个方面因素剖析作为一名优秀教师应具备的职业能力及素养。从人文内涵的角度帮助中职学生克服学习障碍,培养他们的学习兴趣,激发学生的学习热情,让学生在情境学习中真正体会到学习的快乐。
作者 李庆
出处 《科学中国人》 2017年第4Z期355-355,共1页 Scientific Chinese
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参考文献3

二级参考文献3

  • 1黄炎培.中华职业教育社宣言书[M]//黄炎培教育文集:第二卷.中国文史出版社,1994:182.
  • 2黄炎培.实用主义产生之第三年[G]∥黄炎培教育文集:第一卷.北京:中国文史出版社,1994.
  • 3邓小平.在全国教育工作会议上的讲话[G]∥邓小平文选:第二卷.北京:人民出版社,1994.

共引文献7

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