从学习者动机缺失现象来谈民办高校英语教学

影响外语学习的因素除了教学、教材、课堂、环境等外在因素以外,学习者内在的因素,即影响学习者个体的,具有心理性质的因素对外语学习的成效起着重要作用。本文主要从民办高校学生们英语学习目的性不明确、学习自觉性不高、所以依赖性较强,而且学习自控能力较差,更糟糕的是有些学生英语学习没有自信心等一系列问题分析出发,从动机缺失角度来分析,并且说明如何可以解决民办高校学生英语学习方面存在的问题,进而提高民办高校英语教学。