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接受式学习与探究式学习有效整合的研究
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摘要
在现今社会中,自主学习、合作学习、探究学习逐渐成了教学的主线。本文主要从接受式学习与探究式学习的概念和整合方式上进行阐述,并以实践案例进行分析,对接受式学习与探究式学习有效整合的教学前景进行分析。
作者
吴春晓
机构地区
温州市第十四中学
出处
《科学中国人》
2017年第5Z期229-230,共2页
Scientific Chinese
关键词
接受式学习
探究式学习
有效整合
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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