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接受式学习与探究式学习有效整合的研究

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摘要 在现今社会中,自主学习、合作学习、探究学习逐渐成了教学的主线。本文主要从接受式学习与探究式学习的概念和整合方式上进行阐述,并以实践案例进行分析,对接受式学习与探究式学习有效整合的教学前景进行分析。
作者 吴春晓
出处 《科学中国人》 2017年第5Z期229-230,共2页 Scientific Chinese
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1李晓文 王莹.教学策略[M].北京:高等教育出版社,2001.55,65.
  • 2课程教材研究所生物课程研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书——生物学7年级上册[M].北京:人民教育出版社,2001.50.

共引文献59

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