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小学数学情景模式教学探究
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1
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摘要
随着新课改的实施,素质教育的理念已愈发深入人心。课堂教学情境是在课堂教学中,从教学需要出发,创设的与教学内容相适应的场景或氛围,吸引学生的注意力,把题目引入的教学活动之中,使枯燥乏味的数学课堂变得生动形象且,从而激发学生浓厚的学习兴趣,提高课堂教学效果。
作者
陈晓玲
机构地区
重庆市巫山县实验小学
出处
《科学中国人》
2017年第5X期252-252,共1页
Scientific Chinese
关键词
情景教学
课堂教学
教学探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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科学中国人
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