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探究小学语文课堂提问的教学策略
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摘要
课堂提问是课堂教学的形式之一,也是语文教学的生命。它既是沟通师生交流的桥梁,也是评估教学质量的一种手段,关系着课堂教育的成败。本文重点研究的是如何提高课堂提问的效率,并结合理论知识和自身的教学实践经验,对小学语文课堂提问的策略进行深入剖析与探究。
作者
高霞
机构地区
山东省新泰市汶城实验小学
出处
《科学中国人》
2017年第5X期261-261,共1页
Scientific Chinese
关键词
课堂提问
教学
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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