摘要
前置性作业的布置在性质上来说,与传统的课前预习作业有一定的相似,其作用都是让学生为学习前做好学习准备,但两者又有着很大的不同,课前的预习主要以学生的教材内容为中心,学生开展一系列包括读写等学习准备。而前置作业则更注重于学生的在课前对知识,兴趣,以及自我思考的准备工作,前者的学习中仍旧依靠教师后期的指导,而后者中则更加注重学生自主思考的能力培养,能有效增强学生在学习过程中的学习乐趣和学习效率。
出处
《科学中国人》
2017年第6Z期257-257,共1页
Scientific Chinese