浅议新课程改革下初中英语教师的角色转变

自新课改全面实施一来,在课堂中学生的主体地位逐渐得到突显,而为了达到较好的教学效果,我们要求各科任教师在适当的情况下转变角色。基于此,本文将围绕初中阶段的英语教师在新课程改革下影响角色转变的因素进行分析,并结合已有经验阐述有效的角色转变策略。