情感教学在数控编程教学中的应用

在国内新课程改革的教育背景之下,素质教育已经初步实现了全面普及,各种全新的教育理念与教育模式不断涌现,情感教学法则在此之列。而就高职院校的数控编程教学来看,由于其内容较为枯燥,且存在一定的难度,所以往往难以调动学生的主观动能。对此,笔者通过对情感教学法理论依据的分析,对该教学方法在高职数控编程课程中应用策略进行了简要分析,以供教育界同仁参考。