浅析高中地理教学评价体系的思考

随着应试教育的实施,高中地理课堂教学也需要改变,其没有一种积极有效的评价体系,也就不能很好地体现素质教育的要求,结合教育教学的规律,已经对高中地理课堂教学评价指标体系提出了设计原则,为的是规范高中地理教师的课堂教学行为,促进课堂教学效率的提高,以素质教育为理念。