多元化视角下的高中英语阅读教学有效性分析

阅读教学在整个英语教学中有占据十分重要的位置,以学生实践为基础引导他们多看、多读、多练,再通过一系列的阅读,培养学生的阅读技能,提高他们的阅读水平,以此来提高其学生运用语言的能力。基于此,笔者结合实践教学,从改变传统教学方式,增加学习兴趣,扩大阅读领域,拓展学生视野,重视课堂,鼓励阅读,以语篇分析为主心骨,提高学生思维的逻辑性,以语篇分析为主心骨,尊重学生英语阅读的主体地位等加以研究,最终目的是为了提高阅读教学效率。