满族文化元素融入校本课程路径研究——以沈北新区蒲河学校为例

校本课程课程是学校的重要课程,这门课程的设置适应了时代发展的需要,有利于培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感,在校本课程实践活动中融入满族文化元素对满族文化发掘有着巨大的现实意义。由此,我们确定了《满族元素融入校本课程路径研究》这一课题进行研究。