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浅谈关爱学困生的几种方法
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摘要
教师要善于洞察每个学生的优点,开发其潜能,培养其特长。对于学困生,教师要为其创造机会、讲方法、养习惯、补知识,更要用发展的眼光去关爱、呵护,使他们健康茁壮的成长。
作者
李凤香
机构地区
阿尔山市第一小学
出处
《科学中国人》
2017年第6X期289-289,共1页
Scientific Chinese
关键词
关爱
学困生
机会
方法
习惯
知识
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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