激趣创景 打造动力课堂

当下的语文课堂,气氛沉闷,效率不高,并不少见。在诸多原因中,学生学习兴趣不高,动力不足是不容忽视的一环。结合近几年的教学实践,针对动力激发的问题,我简单谈两个层面是:(1)课外平台搭建。(2)课堂情景创设。第一层面:学生动力激发的课外平台搭建(即源动力产生的外部环境或条件)需从以下几个方面入手(一)教师要做学生的良师益友,学生要成为课堂真正的主人和忠实的求知者,从而打造良好的师生关系。