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基于典型错例分析的教学改进实践
被引量：
1
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摘要
小学生在乘法计算的中常常会出现一些典型错误,文中笔者就小数乘法的'典型错题'进行分析,同时结合本校的学生特点,形成了有针对性的教学策略,提高了教学的质量与效率。
作者
金燕云
机构地区
浙江省诸暨市荣怀学校小学部
出处
《科学中国人》
2017年第7Z期369-369,共1页
Scientific Chinese
关键词
小数乘法
典型例题
教学策略
学生特点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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