运用尝试·分享·导学教学模式,培养小学数学核心素养

教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了'核心素养'概念,为进一步深化课程改革指明了方向。尝试·分享·导学教学模式应用于小学数学教学中,有助于培养学生的核心素养。尝试阶段,重在自主探究、对话文本,促使学生学会学习、学会阅读;分享阶段,重在小组合作、交流表达,促使学生共同提高、发展思维;导学阶段,重在适时点拨、无痕渗透,促使学生理解模型、领悟思想。