基于项目教学法的《计算机组装与维修》课程教学分析

如今,计算机已经成为了大众工作和生活中不可缺少的重要工具,《计算机组装与维修》作为计算机专业的核心课程之一,是培养计算机维修人员综合技能的关键途径,但是由于教学组织难度大、训练时间短、故障很难提前设置等原因,导致该课程的实际教学效果十分的不理想,且很多学校仍然以理论教学为主,这非常不利于人才的培养。项目教学法是一种新型的教学实践活动培训方法,它在多门学科中都得到了很好的应用。为此,本文从项目教学法的意义出发,分析了其在《计算机组装与维修》课程中的应用方法,希望能够为培养专业的计算机人才提供一些支持。