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浅谈小学生习作素材挖掘与积累 被引量:1

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摘要 本文选取习作素材作为论述对象。从文本解读这两个方面就如何有效提炼、理解习作素材,从而优化写作内涵,提出一些新的思路和想法。
作者 洪聪聪
机构地区 温州市双屿小学
出处 《科学中国人》 2017年第7X期345-345,共1页 Scientific Chinese
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