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高一文言文教学的有效模式

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摘要 高中文言文的有效教学值得师生共同关注。提高高中,尤其是高一的文言文教学效率,首先要做好初高中衔接,然后要打好语言基础,增加文化熏陶,同时讲练结合,实现语言习得。
作者 王芳
出处 《科学中国人》 2017年第7X期443-443,共1页 Scientific Chinese
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1吴其宽,吴瑞华.古文今译技巧[M].上海:上海人民出版社,1996:76-78.

共引文献3

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