课程实施取向对体育教学的若干启示

2000年我国正式审核通过新一轮的基础课程改革(第八次课程改革),新一轮课程改革的主要任务之一就是更新课程设计的观念、转变课程实施的方式、重建课程制度。课程实施是新课程改革是否有所成就的重要影响因素之一,课程实施的本质在于不同人群对于课程实施不同认知的价值取向。因此,在探讨如何使课程有效的实施,要综合考虑不同的课程实施价值取向,从不同课程实施取向中研究更深层次的课程实施策略。