趣味性教学在小学数学课堂中的应用探索

小学生正处于爱说、爱玩、爱动的年龄阶段,在学习生活中同样如此。数学课堂教学对小学生而言是抽象的,加之传统教学模式的枯燥难懂便使得众多小学生失去了对数学知识探究的积极性。为此,本文就趣味性教学在小学数学课堂教学的实施进行探究,希望能为我国小学数学教学的推进与发展尽绵薄之力。