高效地理课堂源自充分的“问题诊断”

'从实践中来,到实践中去'作为杜威教育理论建构的基本方法,成功验证了实践在教育理论创新中的核心作用。本文'问题诊断学习法'吸取了杜威教育理论的精髓,旨在实践中引导学生进行条理性、目标化的学习,使其在新教育理念下仍可以灼灼生辉。