初中语文作业有效性的研究

布置作业是语文教学工作的一个重要环节,是衡量老师教学效果的有效手段,是学生项固知识、提高能力的重要平台,其重要性不言而喻,清代教育家颜元曾说过:'讲之功有限,习之功无已'。但目前,农村语文教师在布置作业时仍未走出传统的模式:作业量多,形式单一,如抄词语,背诵课文,或做练习卷、以题海战术让学生进行反复的机械练习,有时扔给学生一个题目,就让学生写一篇作文,让学生毫无兴趣,这样的作业束缚了学生思想。