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关于初中化学情境教学的几点思考

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摘要 初中化学情境教学,需要积极开展化学实验,善于联系学生生活经验和已有知识储备,并利用信息技术辅助情境创设。同时,要善于编制故事,设置疑问,合理运用想象力,促进初中化学情境的创设和营造。在此基础上,借助相关调查,积极开展合作探究,在探究中加深对情境的认知。
作者 陈利刚
出处 《科学中国人》 2017年第8X期344-344,共1页 Scientific Chinese
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