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关于初中化学情境教学的几点思考
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摘要
初中化学情境教学,需要积极开展化学实验,善于联系学生生活经验和已有知识储备,并利用信息技术辅助情境创设。同时,要善于编制故事,设置疑问,合理运用想象力,促进初中化学情境的创设和营造。在此基础上,借助相关调查,积极开展合作探究,在探究中加深对情境的认知。
作者
陈利刚
机构地区
辽宁省阜蒙县旧庙学校
出处
《科学中国人》
2017年第8X期344-344,共1页
Scientific Chinese
关键词
初中化学
情境教学
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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