小学英语教学以评价促发展走向全人教育

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摘要随着小学英语课程的开设与课堂教学的改革,评价已成为英语课程实施过程的重要组成部分,一线教师都在努力尝试评价在教学中的运用。作为观察者、思考着,我也发现了评价中的一些问题:问题一:在课堂教学中,有的教师通过观察学生参与活动的行为表现,来评估学生的学习成效。目的是为了激发和保持小学生的英语学习兴趣和自信心。学生完成简单的任务,教师就夸奖:How clever you are.

作者阚双艳

机构地区唐山市乐亭县第三实验小学

出处《科学中国人》 2017年第8X期374-374,共1页 Scientific Chinese

关键词教学中自然拼读全人教育学习档案课堂观察评价量表英语教学促发展形成性评价义务教育师生交流

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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科学中国人

2017年第8X期

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