例谈小学数学课堂几种有效教学方法运用

数学课程具有一定的逻辑性和抽象性,对于很多学生而言比较枯燥乏味,影响了学习积极性的进一步调动。想要顺利达成数学教学目标,教师应当根据学生认知特点,采用多元化教学方法,全方位、多角度调动学生学习积极性。本文以北师大版三年级数学教学为例,简要分析了生活教学法、情境教学法、分层教学法在小学数学课堂中的有效运用,对于当下的数学教学工作具有一定的借鉴意义。