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小学数学教学中小组合作学习的有效性分析
被引量:
1
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摘要
新课程标准指明,教师应当重视培养学生的自主学习意识和合作交流能力。学生通过交流的形式可以激发内心的学习动力和兴趣,进而展示自我,提升创新能力,进而强化学生整体的素养。本篇文章主要通过对于小组学习的组建形式、培养学生进行小组学习的能力等为出发点,进行深刻的讨论和举例分析,以提高小组合作学习的有效性,希望教师在教学的过程中,重视对于学生合作能力的培养。
作者
张娜
机构地区
包头市青山区民族路小学
出处
《科学中国人》
2017年第8X期480-480,共1页
Scientific Chinese
关键词
小组合作学习
小学数学教学
长方体
有效性分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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科学中国人
2017年 第8X期
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