学校生活教育的疏离与回归——儿童的生活重负与消解被引量：2

Leave and Return of the Education of School Life

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摘要文章试图勘探学校生活教育在实践中的偏离:理想生活的苛求、日常生活的偏爱、课外生活的迷恋、复杂生活的还原、学校道德生活的万能化等,及由此造成的儿童生活重负,并寄望于通过学校生活教育的回归,引导儿童生活重负的消解。

作者段发明

机构地区湖南师大教科院

出处《江西教育科研》 2003年第3期9-12,共4页 Jiangxi Educational Research

关键词儿童学校生活教育生活重负小学课程设计话语权教学要求

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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