立足“以实证为基础的护理”,改革《护理学基础》的教学

目的 证实EBN在护理教学中的实用性。方法 将 88名 2 0 0 0级涉外护理专业的学生随机分成 0 0 1 0 71和 0 0 1 0 72两个班 ,0 0 1 0 71为实验组 ,0 0 1 0 72为对照组。在《护理学基础》教学中 ,实验组运用EBN理论和方法指导教学 ,对照组用常规教学方法。学科结束及教学过程中分别对两组学生的理论、操作及综合技能进行考核。结果 三项成绩 ,实验组均明显优于对照组。结论 EBN的教学过程符合教育学的原则 ,在护理教学上有较强的实验性 。