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盲童教育中的期望值矛盾问题被引量：1

Exploring and Practice of the Multiple Evalution to the Mentally Handicapped Students

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摘要在现代盲童教育中,人们提出了"回归主流"教育的盲童教育流向的问题,世界各个国家都在这方面努力进行理论研究和实践工作.在本文的论述中所倡导的理念是:应结合当地社会、学校和家庭状况,以及各盲童个体的差异来定位不同的期望值.

作者严会

机构地区安徽省安庆市盲哑学校

出处《现代特殊教育》 2003年第3期6-8,共3页 Modern Special Education

关键词特殊教育盲童教育期望值问题教育评价

分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2003年第3期

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