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浅谈低年级聋生的写句训练被引量：1

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摘要要提高聋生的写句能力,必须从早抓起.虽然聋校低年级(尤其是一年级)的教材是以学习字词为主,但是字词脱离了句子,学生就不能真正理解它的含义.因此我开始在低年级对学生进行写句训练,多年来我有计划地在以下几个方面做了大胆尝试.

作者吴秋燕

机构地区江苏常熟市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2003年第3期29-30,共2页 Modern Special Education

关键词聋生写句训练教学低年级学生

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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同被引文献2

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现代特殊教育

2003年第3期

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