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数学教学中消极思维定势的防治对策 被引量:1

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摘要 消极思维定势使学生思维僵化、封闭、凌乱,严重影响学生创造才能的培养,克服消极思维定势是数学教学中的一个重要任务.教师可以通过探索同样条件下的不同结论,培养学生的发散思维能力;在正向思维受阻时,培养学生的逆向思维能力;培养敏锐的观察能力和联想类比的思维习惯;课堂提问时要启发多向思维及转换方位,培养学生换位思考能力等多种途径,有效克服消极思维定势,培养学生的创造才能.
作者 彭爱东
机构地区 南充教育学院
出处 《川北教育学院学报》 2002年第3期85-87,共3页 Journal of Northern Sichuan Education College
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