落实学生主体地位，实现“进学生头脑”目标——“邓小平理论概论”教学方法的调查分析析
出处
《首都医科大学学报》
CAS
2001年第B06期27-29,共3页
Journal of Capital Medical University
-
1丁慧民.关于对当代大学生树立马克思主义信仰的调查[J].文教资料,2013(30):120-121.
-
2周超光.深入推进高职院校中国特色社会主义理论体系“三进”工作[J].广西职业技术学院学报,2008,1(1):46-49. 被引量：3
-
3张世林,黄雪飞.用“三个代表”的思想充实《毛泽东思想概论》课[J].恩施职业技术学院学报（综合版）,2002,0(2):16-19.
-
4罗娟.关于推进社会主义核心价值体系融入国民教育问题[J].科学时代,2013(3).
-
5我校“两课”教育教学实效专项调查分析[J].石油高等教育,2002(3):8-10.
-
6朱秀芬.谈如何使邓小平理论和“三个代表”重要思想进学生头脑[J].理论界,2004(6):193-193.
-
7刘晓敏.用手机网络学习社会主义核心价值体系[J].天津市经理学院学报,2014(3):104-105.
-
8张伟.没有调查研究就没有决策权[J].共产党人,2012(17):20-21.
-
9张乾元.马克思主义中国化的内在逻辑[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）,2012,34(4):421-426.
-
10张澍军.论邓小平理论“三进”的战略蕴涵[J].教育研究,1999,20(5):20-24. 被引量：3
